透過跨域專家學者與實務工作者的參與，培養修課學生從嬰幼兒生心理發展特徵，瞭解利用多元的幼兒安全教育策略達到預防事故傷害的目的，且當事故傷害不幸發生時能於專業救護人員未到達前，提供立即與正確的急救照護。

1. 辦理跨域研討活動：辦理專題演講、專家諮詢會議及結合「幼兒教育學系」、「諮商與應用心理學系」、「體育學系」、「醫學大學附設醫院急診醫學部」與「幼兒園現場」之專家學者與實務工作者的專長與不同觀點，分享「從幼兒生心理發展特徵談幼兒性別教育」的教學觀摩。
2. 進行業師共時授課：業師共時協同授課共有「遊樂場安全」與「走出火場－安全離開，以及教保服務人員如何防範突如其來的地震」兩項主題。
3. 製作數位影音單元：「幼兒運動傷害預防與正確處理原則」、「幼兒適應水性教學與防溺觀念」及「遊樂場一把罩」3個數位影音單元。

透過本次跨域教學創新計畫之 9 位專家學者與實務工作者的參與，培養修課學生從嬰幼兒生心理發展特徵，瞭解利用多元的幼兒安全教育策略，包括：實地演練或演習、玩遊戲、角色扮演、團體討論時間、利用視聽教學媒體、利用假設情境的對話、詩、歌曲和舞蹈的運用、融入課程教學、新聞時事、機會教育、教保服務人員以身作則，達到預防震災、火災、風災、水災、交通事故、跌撞傷事故、燒燙傷、居家、戶外、中毒等之事故傷害。

當事故傷害不幸發生時能於專業救護人員未到達前，提供立即與正確的急救照護，包括嬰幼兒急救概論、居家安全、戶外安全、正確傷口處理、包紮、止血方法、燒燙傷處理、呼吸道異物阻塞處理、嬰幼兒心肺復甦術…等。